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Ficha del magíster

Magíster Interdisciplinar en Discapacidad e Inclusión

Nombre del Programa
Magíster Interdisciplinar en Discapacidad e Inclusión

Grado académico
Magíster Interdisciplinar en Discapacidad e Inclusión.

Requisitos de Titulación

  • Haber obtenido la calidad de egresado del programa. Aprobar la totalidad de los créditos correspondientes al plan de estudios.
  • Aprobar el proceso de obtención del grado académico, que consiste en:
    entregar y aprobar el Trabajo Final de Grado y,  rendir y aprobar el examen oral del Trabajo Final de Grado.
  • Haber participado del 100% de las actividades presenciales del programa.

Requisitos de Admisión

  • Poseer título profesional o grado académico de licenciado/a (mínimo ocho semestres o su equivalente).
  • En caso de títulos extranjeros: presentar visado consular y reconocimiento del Ministerio de Relaciones Exteriores o apostilla.

Documentos requeridos

  • Currículum vitae actualizado.
  • Copia de la cédula de identidad.
  • Copia del título profesional o grado académico.
  • Carta de intención: explica las motivaciones para cursar el Magíster.
  • Carta de recomendación: puede provenir del ámbito académico o laboral.

Modalidad
Semipresencial (clases sincrónicas).

Dirigido a
Profesionales y/o licenciados/as del área de las ciencias de la salud, ciencias sociales, educación, arquitectura y diseño, interesados/as en profundizar sus conocimientos y habilidades en el ámbito de la discapacidad e inclusión desde una perspectiva interdisciplinaria.

Presentación

El Magíster Interdisciplinar en Discapacidad e Inclusión, liderado por la Facultad de Salud y Ciencias Sociales de Universidad de Las Américas, de carácter profesional, apunta a que sus graduados se distingan por su capacidad de evaluar e integrar diversos conocimientos provenientes de disciplinas como las ciencias de la salud, ciencias sociales, educación, arquitectura y diseño. Además de esta capacidad integradora, se espera que adquieran habilidades y herramientas procedimentales para brindar una atención integral a personas con discapacidad.

Junto con lo anterior, su enfoque innovador y centrado en la persona posicionará a sus graduados como agentes activos en la transformación social, desarrollando conocimientos desde una perspectiva interdisciplinaria. Asimismo, orientarán su labor hacia la promoción de la inclusión, la accesibilidad universal, el bienestar y, sobre todo, fomentando el pleno respeto y ejercicio de los derechos fundamentales de las personas con discapacidad.

Finalmente, los graduados del programa se distinguirán por su responsabilidad ciudadana, compromiso comunitario y profundo respeto hacia las personas con discapacidad, haciendo de la ética de la alteridad un eje central que guiará su desempeño en la atención directa, gestión de servicios y diseño e implementación de políticas públicas.

Sello del programa

El Magíster Interdisciplinar en Discapacidad e Inclusión se distingue por su enfoque integrador e innovador, que articula saberes de diversas disciplinas para abordar la discapacidad de manera crítica, transformadora y plural.

Sus principales sellos diferenciadores son:

Objetivos

Objetivo General

El objetivo general del programa es formar profesionales de las ciencias sociales, la salud y la educación para trabajar con personas con discapacidad, mejorando e innovando los servicios a los cuales acceden. El programa se orienta tanto a la atención directa como a la gestión, el liderazgo y la coordinación de equipos interdisciplinares en distintas etapas del curso de vida.

Objetivo Específicos

Perfil de Ingreso

El Magíster Interdisciplinar en Discapacidad e Inclusión de la Universidad de Las Américas es un programa de posgrado profesional que busca formar líderes comprometidos con la transformación social, preparados para intervenir en diversos contextos desde una perspectiva interdisciplinaria, basada en derechos humanos, accesibilidad universal e inclusión plena.

El programa establece un conjunto de criterios de admisión orientados a garantizar que los y las postulantes cuenten con las condiciones académicas y profesionales para responder a las exigencias del plan de estudios y contribuir al desarrollo del campo de la discapacidad e inclusión. Se requiere estar en posesión de un título profesional y/o grado académico de licenciado/a (programa de al menos ocho semestres), en disciplinas como ciencias de la salud, ciencias sociales, educación, arquitectura, diseño u otras afines. Se valora especialmente la experiencia y/o motivación para trabajar con personas con discapacidad desde una perspectiva crítica e inclusiva.

El proceso de selección considera las siguientes dimensiones:

Formación Académica

Interés en el Área

En todos los casos, el núcleo académico del Magíster evaluará los antecedentes presentados por el o la postulante, considerando su idoneidad y coherencia con el enfoque formativo del programa.

Perfil de Grado

Los graduados del Magíster Interdisciplinar en Discapacidad e Inclusión de Universidad de Las Américas se distinguirán por su capacidad de integrar conocimientos provenientes de las ciencias de la salud, sociales, educación y diseño para brindar una atención integral a personas con discapacidad.

Serán profesionales con enfoque innovador, ético y centrado en la persona, capaces de liderar procesos de transformación social, diseñar políticas públicas, implementar servicios inclusivos y contribuir a la investigación aplicada desde una perspectiva interdisciplinaria.

Ámbitos de desempeño profesional:

Autoridades

Carolina Vizcarra

Carolina Vizcarra

Doctoranda en Salud , Discapacidad y Bienestar de la Universidad de Salamanca, España. Directora de Carrera Kinesiología, Campus Santiago Centro, Universidad de Las Américas. Kinesióloga, Universidad de Chile. Magíster en Docencia para la Educación Superior, Universidad Andrés Bello. Posee 22 años de experiencia en el área de rehabilitación de alta complejidad y neurorrehabilitación. Docente durante...
Victoria Villalobos

Victoria Villalobos

Directora de Carrera Kinesiología, Campus La Florida, Universidad de Las Américas

Directora de Carrera Kinesiología, Campus La Florida, Universidad de Las Américas. Kinesióloga con formación avanzada en ergonomía y factores humanos, Universidad de Nottingham. Master in Human Factors and Ergonomics, Faculty of engineering, University of Nottingham, UK. Cuenta con diplomados enfocados en innovación, inclusión, y transformación digital. Ha dirigido y colaborado en diversas investigaciones sobre ergonomía...
Felipe Jiménez

Felipe Jiménez

Psicólogo, de la Universidad Diego Portales. Máster y Doctor en Psicología de la Educación. Se especializa en áreas relacionadas con inclusión social e interculturalidad. Ha liderado varios proyectos Fondecyt enfocados en diversidad y acogida de estudiantes extranjeros, contribuyendo significativamente a la literatura académica con publicaciones en revistas indexadas. Además, ha orientado investigaciones sobre liderazgo inclusivo...
Izaskun Alvarez

Izaskun Alvarez

Doctora en Psicodidáctica por la Universidad del País Vasco, España. Se especializa en accesibilidad cognitiva y autodeterminación en discapacidad intelectual y envejecimiento. Ha publicado extensamente en revistas indexadas, dirigido proyectos sobre inclusión y autodeterminación financiados por ANID, y ha diseñado innovaciones como el sistema de apoyo a la ejecución de actividades de la vida diaria...
Dr. Nicolás Schöngut-Grollmus

Dr. Nicolás Schöngut-Grollmus

Psicólogo y Doctor en Psicología Social por la Universidad Autónoma de Barcelona. Investigador académico con más de 10 años de experiencia en educación superior y amplia trayectoria en estudios interdisciplinarios sobre salud, tecnologías, discapacidad y cuidados. Ha liderado y colaborado en proyectos FONDECYT y redes internacionales de investigación, y cuenta con una sólida producción científica...
Norma Muñoz

Norma Muñoz

Directora de Carrera de Fonoaudiología

Directora de Carrera de Fonoaudiología en Universidad de Las Américas. Fonoaudióloga, Universidad de Chile. Postítulo en Psicopedagogía Universidad Central, diplomado en Psicología Infanto Juvenil del mar. Magíster en Docencia Universitaria, Universidad de Las Américas. Ha participado como docente en el Magíster de Neuropsicología en la Universidad Mayor. Ha dirigido tesis sobre estrés y funciones ejecutivas...